En el GAPS hemos estado desarrollando una aplicación educativa a la que hemos llamado "Aprendiendo". Esta aplicación ha sido desarrollada con el asesoramiento del Colegio Público de Educación Especial Infanta Elena de Madrid y contando con el trabajo de estudiantes que han ido realizando Proyectos Fin de Carrera en nuestro departamento.
Actualmente seguimos trabajando en esta linea de desarrollo y creando programas con nuevas funcionalidades y más interactivos como el "Emo", para el aprendizaje de emociones. En estos momentos nuestra idea es realizar diferentes estudios y evaluaciones del programa para observar los potenciales beneficios de estos programas en el aprendizaje de los niños.
Tanto el programa "Aprendiendo" como el "Emo" son gratuitos y de libre acceso. Para solicitar información sobre la descarga e instalación del programa escríbanos un email a:
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En la siguiente presentación se puede ver un resumen con vídeos explicativos sobre el funcionamiento de Aprendiendo:
"Emo"
En el siguiente vídeo presentamos "Emo", una herramienta derivada de uno de los módulos que componen "Aprendiendo". Está destinada al aprendizaje de emociones con un compañero virtual. El programa permite la utilización de la técnica de Mago de Oz, aportando así mayores posibilidades en la interacción.
EMO ha sido desarrollado en colaboración con el CPEE Infanta Elena y como parte de las actividades de GAPS-UPM en el Proyecto de Investigación Fundamental del Plan Nacional de I+D+i PriorSpeech: Un enfoque Bayesiano para Sistemas de Reconocimiento basados en Voz e Interactivos aprovechando el conocimiento a priori y contextual (TEC2009-14719-C02-02)
Beatriz López-Mencía, David Pardo, Álvaro Hernández-Trapote, Luis Hernández and Jose Relaño. A collaborative approach to the design and evaluation of an interactive learning tool for children with special educational needs In IDC '10: Proceedings of the 9th International Conference on Interaction Design and Children. 2010, 226–229. BibTeX
@inproceedings{mencia2010collaborative,
author = "López-Mencía, Beatriz and Pardo, David and Hernández-Trapote, Álvaro and Hernández, Luis and Relaño, Jose",
title = "A collaborative approach to the design and evaluation of an interactive learning tool for children with special educational needs",
booktitle = "IDC '10: Proceedings of the 9th International Conference on Interaction Design and Children",
year = 2010,
pages = "226--229",
address = "New York, NY, USA",
publisher = "ACM",
doi = "http://doi.acm.org/10.1145/1810543.1810577",
isbn = "978-1-60558-951-0",
location = "Barcelona, Spain"
}
Beatriz López-Mencía, David Pardo, Nena Roa-Seiler, Álvaro Hernández-Trapote, Luis A Hernandez-Gomez and Carmen Mª Rodriguez. Look at me!: An emotion learning reinforcement tool for children with severe motor disability In Workshop on Multimodal Corpora: Advances in Capturing, Coding and Analyzing Multimodality. International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC). 2010. BibTeX
@inproceedings{mencia2010look,
author = "Beatriz López-Mencía and David Pardo and Nena Roa-Seiler and Álvaro Hernández-Trapote and Luis A. Hernandez-Gomez and Mª Carmen Rodriguez",
title = "Look at me!: An emotion learning reinforcement tool for children with severe motor disability",
booktitle = "Workshop on Multimodal Corpora: Advances in Capturing, Coding and Analyzing Multimodality. International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC)",
year = 2010
}
Álvaro Hernández-Trapote, Beatriz López-Mencia, Luca Bersano and Luis Hernández-Gómez. "Aprendiendo": Uso de la tecnología de agentes conversacionales personificados en el ámbito de la educación especial In Proceedings of the Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación, Congreso Español de Informática (CEDI). 2007. BibTeX
@inproceedings{HernandezTrapote2007b,
author = "Álvaro Hernández-Trapote and Beatriz López-Mencia and Luca Bersano and Luis Hernández-Gómez",
title = {"Aprendiendo": Uso de la tecnología de agentes conversacionales personificados en el ámbito de la educación especial},
booktitle = "Proceedings of the Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación, Congreso Español de Informática (CEDI)",
year = 2007,
abstract = {En este artículo presentamos la aplicación "Aprendiendo", un programa educativo cuyo fin es mejorar, aumentando la motivación del alumno y facilitando la interacción con el programa, el aprendizaje en niños con necesidades educativas especiales; para ello hemos integrado en la aplicación un agente conversacional personificado (ECA), ademásde elementos multimedia como imágenes desde webcam o pictogramas. A lo largo del artículo exponemos los criterios de diseño de la herramienta, que hemos obtenido de las recomendaciones de los profesores del Colegio Público de Educación Especial Infanta Elena, describimos las funcionalidades de la aplicación y presentamos las impresiones de una evaluación previa realizada con "Aprendiendo".}
}
The activities in the GAPS related to area of Assitive Technologies are focused on the development of software (applications) and hardware (devices and gadgets) which could be useful for assisting teachers related to Special Education. In order to get our objectives we have the valuable advise of several specialized centers as:
CEAPAT (Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas)
If you are interested in our work or you want to collaborate with us, please, contact with Luis Hernández Gómez
Software
In our research group we have been developing an educational application called "Aprendiendo" ("Learning" in spanish). This application was implemented with the advising of Colegio Público de Educación Especial Infanta Elena de Madrid and thanks to the work of several students through their Master Thesis projects.
Currently we are preparing different researches and evaluations about this application. Our objective is find out the benefits that "Aprendiendo" could have in the learning process of the children.
